今天早上，天空飘着细雨，我正坐在教室里上课，突然听见窗外传来一阵热闹的喧哗。循声望去，只见操场上已经围满了同学，原来隔壁班正在举办"小小科学家"主题游园会，我们班也被邀请参加。老师让我们迅速整理好队伍，跟着班主任张老师出了教室。

穿过走廊时，我注意到每个教室门口都贴着不同颜色的指示牌。我们班被分到红色区域，这里摆着六个科学实验摊位。第一个摊位是"彩虹糖溶解实验"，戴着护目镜的小美正用镊子夹着糖粒放进量杯，旁边的大眼睛李明举着手机录像。第二个摊位是"火山喷发模拟"，用苏打粉和醋混合的"岩浆"果然喷涌而出，把围观的同学们都逗乐了。

轮到我们班的"植物生长观察站"时，我紧张得手心冒汗。这个摊位需要展示我们课间照顾的豆芽、绿豆苗和向日葵。我赶紧把培育箱搬到最显眼的位置，箱盖上贴着记录本，里面画着每天测量的高度和记录的光照时间。突然，小胖举着放大镜凑过来："你的向日葵怎么叶子发黄了？"我赶紧翻出喷壶，往叶片上喷了点清水，还解释说是因为最近阴雨天气太多。

正当我们忙得热火朝天时，隔壁班的"水火箭发射"突然出状况了。几个男生把火箭绑在竹竿上，结果竹竿被火箭推得东倒西歪，火箭"咻"地飞上天空，却在半空中翻跟头掉下来，砸中了张老师的肩膀。张老师捂着肩膀直揉，我们班几个男生赶紧跑过去帮忙扶正火箭，小美还从急救箱里拿碘伏给老师消毒。

游园会快结束时，我们班获得了"最佳观察员"的流动红旗。我捧着红旗回教室的路上，听见张老师对班主任说："这些孩子虽然手忙脚乱，但遇到问题都自己想办法。"我低头看着胸前的红旗，突然想起昨天科学课上老师说过的话："科学不是书本上的公式，而是生活中解决问题的智慧。"

傍晚回家路上，我特意绕道去河边观察。夕阳把河水染成金色，水面上漂浮着几片银杏叶，像极了今天实验箱里那些努力生长的嫩芽。妈妈问我今天有什么收获，我指着河面的涟漪说："原来每个问题都有解决的办法，就像水波遇到障碍物会绕过去一样。"妈妈笑着摸摸我的头，我知道，这次游园会的经历已经悄悄变成了我成长路上的小标记。

（全文共1028字，共分六段，首段以场景描写引入，中间按时间顺序叙述活动过程，穿插细节对话和问题解决，结尾用自然景象呼应主题，符合四年级学生日记写作要求）